好奇心会为最终的环境
探索,发现,和无限的可能性。

当学生探索自己的问题和利益,他们了解他们的想法是强大的,他们建立联系,帮助他们了解世界。

  • 该项目 途径

    我们专注于响应于孩子的兴趣创造有意义的学习经历是有关他们的生活和理解。

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  • 扩展 

    我们相信,在学习中午12:00不会停止延长播放,独特的中场班为孩子提供机会参与具体感兴趣的领域放大我们的基础课程。

  • 边境

    我们的天然游乐场,学生创建,建立和堡垒,沙坑,阶段,幻灯片解构,等等。大脑的发育和肌肉发展之间的关系上绘制,此空间挑战幼儿的身心。

关系 基础学习。

通讯

家长和老师经常沟通,通过人际交往,
在线进度报告制度,以及多个父/教师会议。

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学生运用所学知识
造成冲击。

个性化 学习

的理解是为了学习,孩子们必须有信心和关心为,我们的教师了解每个学生的个人,以及他们的家庭成员谁成为自己孩子的经验的合作伙伴。

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设计 思维

相信设计师改变世界,我们教孩子观察和原型和迭代质疑他们的世界,打造同情肌肉,实验。超越学校低,中,高年级的学生建立在这些方法来学习,但在更深的层次。

学到更多

许多儿童与学校第一次的经验,我们力争装备所有的学生的信念,学习是有趣的,他们的想法很重要,他们可以影响世界。

国家认证

由国家协会幼儿(全美幼教协会)的认证的教育,我们的教师都持有到最高的当前研究的标准和最佳做法,在儿童早期教育领域。

学习要求
互动性和灵活的空间。

学习不只是一个教室的墙壁之内发生,所以我们设计了其他的机会同类型的学习发生的 内部和教室墙壁之外。是否学习过或大或小团体的课堂教学或户外游玩发生的事情,我们利用每一个空间可以创建经验为孩子们学习,成长,和探索。

下一步

我们期待转发与您会面,听你的故事。